教育におけるジェンダーに基づく差別は、社会の根深い格差の原因でもあり、結果でもあります。貧困、地理的孤立、民族的背景、障害、自分たちの地位や役割に関する伝統的な態度はすべて、女性と女児が権利を行使する能力を損なうものです。早婚や妊娠、ジェンダーに基づく暴力、差別的な教育法、政策、教育内容、慣行などの有害な慣行により、依然として数百万人の女子生徒が入学、修了、教育の恩恵を受けることが妨げられています。したがって、ジェンダーは、幼児期から高等教育に至るまで、公式および非公式の環境において、インフラの計画から教師の研修に至るまで、教育のあらゆるレベルで統合されなければなりません。