研究とレビュー

研究とレビュー: 教育研究ジャーナル

Language
English Spanish Chinese Russian German French Portuguese Hindi Telugu Tamil
  • ジャーナル
  • 目的と範囲
  • アーカイブ
  • 著者
    • 著者の指示
    • 原稿を提出する
    • 査読プロセス
    • 出版倫理と不正行為に関する声明
  • ガイドライン
  • インデックス作成とアーカイブ
  • コンタクトジャーナル

音量 2, 問題 4 (2016)

研究論文

An Analysis of Information Age e-Books, Reading and Resources in the School Library

  • Cynthia Houston*

研究論文

The 2011 ACGME Duty-Hour Requirements: A National Follow-up Survey of Family Medicine Residents

  • Vincent Lo*

解説

Which Way for “Preference Programs” for State and Local Government in the U.S. : Comparison to Federal U.S. Preference Programs

  • Mary M Dickens Johnson*

総説

Anti-Bullying Efforts, Purpose and Effectiveness

  • Sara Anthony*

総説

An Inter-Country Conceptual Comparison of Teaching Quality Indicators

  • Anviti Rawat*

総説

Making First-Year Tutorials Count: Operationalizing the Assessment-Learning Connection

  • Francis Ogbenna*

総説

Learning Strategies in Second Language Acquisition

  • Ezat Amirbakzadeh Kalati*

総説

The Concepts in Experimental Observation and The Work of the Scientific Claude Bernard

  • Santiago NM* and Maria LGS

研究論文

Code-Switching: a Strategy for Teaching and Learning or a Problem in Botswana?

  • Eureka Mokibelo*

ジャーナルのハイライト

ジェンダーと教育 教育工学 教育心理学 教育方針 教育的リーダーシップ 教育社会学 教育評価 教育開発 異文化教育 都市教育 雑誌について

インデックス付き

Google Scholar
Cosmos IF
RefSeek
Hamdard University

もっと見る

国際ジャーナル

エンジニアリング 一般科学 医学 薬学

役立つリンク

  • 私たちについて
  • オープンアクセス
  • 雑誌
  • 原稿を提出する
  • 接触
  • よくある質問

お問い合わせ

研究とレビュー

住所

RROIJ-オープンアクセスジャーナルFZE
シェイク・ラシッド・タワー、プロット番号3360301に位置し、
DMビル14号、ドバイ・ワールド・トレードセンター・コンプレックス内、
シェイク・ザーイド・ロード、ドバイ、
contact@rroij.com

私たちに従ってください

すべての公開作品は、クリエイティブ コモンズ表示 4.0 国際ライセンスに基づいてライセンスされています。

著作権 © 2025 研究とレビュー、無断複写・転載を禁じます